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小学教育教学毕业论文

小学教育教学毕业论文

小学教育教学模式不断演变,教师们面临着新的教育挑战。为了提高小学教育的质量,我选择了“小学教育教学模式转变”的选题。

在过去,小学教育注重传授知识,以笔记、背诵为主要的教学形式。随着社会的发展和学生的变化,这种老式的教学模式已经不能满足现代教育的需求。教师们需要转变教学方法,采用更加灵活、多样化的教学方式。

小学教育应注重培养学生的创造力和综合素质。教师应当鼓励学生思考、探索和实践,培养他们的创造力和解决问题的能力。在数学课堂上,教师可以提供一些有趣的问题或挑战,让学生动手解决,从而培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

小学教育应注重培养学生的合作精神和团队意识。传统的教育模式强调个人竞争,导致学生之间的合作意识较弱。在现代社会中,合作和团队合作能力变得越来越重要。教师可以设计一些小组活动,让学生进行合作学习,互相帮助和分享知识,培养学生的合作精神和团队意识。

小学教育应注重培养学生的终身学习能力。传统的教育模式注重学生的表面学习,重视考试成绩。终身学习能力是学生在现代社会中成功的关键。教师应当鼓励学生主动探索、学习和思考,培养他们的自主学习能力和终身学习的意识。

小学教育教学模式转变是一个重要的话题。教师们应当注重培养学生的创造力、合作精神和终身学习能力,以适应现代社会的需求。通过转变教学方法,小学教育将能够更好地满足学生的需求,提高教育质量。

小学教育教学毕业论文(小学教育毕业论文选题参考)

东部农村小学教育问题与对策

摘要]在呼唤教育公平的今天,人们把目光都聚焦在了中西部贫困地区,忽视了东部较发

达地区农村小学教育所存在的问题。对当前东部农村小学教育所存在的问题进行分析并提出相关

对策,这有利于我国教育事业持续健康的发展,从而进一步实现真正的教育公平。

[关键词]东部农村;小学教育;问题与对策

我国加入WTO后,农村经济和农村教育面临的

挑战和机遇无疑是最大的。改革开放二十多年来农村

教育的发展成绩斐然,然而,农村教育的薄弱与落后

一直是整个教育发展中存在的问题。对农村教育的研

究一直受到学术界的关注,关于农村小学教育的研

究,大多数的学者都倾向于最贫困的西部山区农村小

学教育的研究,从而忽视了在小康村的掩盖下东部较

发达地区农村小学教育所存在的问题。

笔者之所以特别关注东部农村小学教育问题,是

因为东部农村小学教育所存在的问题有着自身的特

点,对东部农村小学教育问题进行研究,同时又会为

西部农村教育的改革和发展提供一定的借鉴。东部教

育发展的今天就是西部教育发展的明天,可见,对东

部农村小学教育问题及对策研究对我国教育事业持

续健康的发展有着承前启后的作用。

还需要说明的是“,乡”从广义而言包括乡镇和乡

村两个部分,本文所研究的农村教育是指镇以下的部

分农村地区的教育,也就是说研究的地区是东部只存

在小学的农村,所研究的范围对象就是农村的小学教

育。

一、东部农村小学教育的现状及问题

(一)东部农村小学的办学条件———短缺与浪费

并存

虽然东部农村小学的办学条件远远优于西部农

村小学的办学条件,但是由于东部的大部分农村仍处

于小康的低水平,所以东部农村小学的办学条件要比

其镇中心小学的办学条件差得多,更糟的是,为了达

到小康教育的验收,多数教学只是一些“花架子”。

第一,表面富丽堂皇的教室大都是20多年的老房

子;学生用的桌椅多数是以低价从市、镇中心小学买

来的二手货,桌椅虽然表面粉刷一新,但高矮不配套。

第二,篮球场、足球场只是一个摆设,各种活动器

材紧缺。

第三,在饮水、卫生、通风和取暖上更是存在极大

的漏洞。夏季电风扇坠落砸伤学生的事件屡见不鲜;

冬天学生们守着奄奄一息的小煤炉无可奈何;饮水机

也只是应付验收的工具,学生们每天喝的水都是用小

水壶自备的。

第四,公共财产的安全存在隐患。多数农村小学

晚上没有护校人员,桌椅被盗事件时有发生。2006年

的暑假,河北省某地区的一所农村小学的30台电脑在

一夜之间被洗劫一空。

(二)课程设置———规模与形式并存

“普九”推行趋于均衡化战略、推进素质教育及实

施新课程改革等措施为农村教育事业提供了极为有

利的发展机遇。但是对于部分东部农村小学而言就是

“简单跟风、模仿”。

语文、数学、自然、社会、美术、音乐、体育等课程

可以说是一应俱全,但是由于缺乏音体美的专职教师

与教学设备,这些课程也只是聊胜于无,大多数是由

班主任全科兼任。音乐、美术课成了语文、数学的补习

课,增强体质锻炼的体育课也成了打扫卫生的劳动

课。

东部农村小学在三年级已基本统一开设了英语

课和电脑课,但是大多数学校都没有相应的师资和教

学设备。由于农村小学的多数英语教师需要从市和镇

的中心小学聘请,所以英语课就成了孩子们周末在校

的补习课;面对中心小学淘汰下来的286或386机型的

电脑,短短的一节电脑课也就成了教师的电脑修理课

和孩子们不知所措的等待课。

(三)师资与教学———应付与舞弊并存

与西部农村小学相比较,东部农村的小学教师的

工资拖欠问题并不十分严重,因此东部农村小学的教

师队伍主要有三种群体组成一是靠教龄民办转公办

的老教师;二是靠各种关系挤入这一行的年龄不等的

代课教师;三是为数不多的从中专院校毕业各方面都

合格的具有专业素质的年轻教师。

这种整体素质较低的教师队伍,必然在教学上会

带来一定的问题和负面影响

第一,相当一部分民转公的老教师教育观念陈

旧、知识老化、方法落后,对新的教学大纲视而不见,

年复一年地重复着自己的老教案。这与教育改革和发

展需要都是无法相适应的。但是在年度优秀教师的评

比中,这些老教师却依仗资格老,凭着一股霸气要成

绩,要不到手就会闹情绪,孩子们就会成了部分老教

师的出气筒。

第二,由于多数代课教师是凭各种关系挤入教师

这个行列的,所以他们只是把教书当作养家糊口的职

业,而不是当作一生奋斗的事业。尤其是年轻的代课

教师,工作敷衍,只满足于“教过”而不力求“教会”。

第三,中专院校毕业的年轻教师常受到老教师的

排挤,自己的教学成绩往往不被认可,甚至在年度的

评比中还不如有关系进来的代课教师。这就导致了一

些教师随波逐流,稍微有抱负的一部分教师也是把调

入中心小学任教当作自己奋斗的目标。

第四,尽管为了减轻学生的负担,东部农村小学

已经取消了升学考试的机制,但是,以考试为核心的

管理评价机制却“岿然不动”。多数学校评价一个老师

是否优秀,还是看每学期统考后的学生的成绩结果,

而不是看教师在教学过程中的付出和学生整体素质

的提高,所以这就导致了考场中出现了以老师导演的

考试的座次为“两优+一差”的舞弊情况,考试过程

中,两个成绩相对优秀的学生要给夹在中间的“差生”

予以相应的照顾。

二、促进东部农村小学教育持续健康发展的对策

思考

党的十六大总揽全局,把握21世纪的重要战略机

遇,提出了到2020年全面建设小康社会的目标经济

更加发展,民主更加健全,科学更加进步,文化更加繁

荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。从中可以看

出,教育不仅是小康社会的重要部分,而且“教育是发

展科学技术和培养人才的基础”,在现代化建设中具

有先导性的全局作用,必须摆在优先发展的战略地

位。

东部农村小学教育的质量的好坏,能够直接折射

出西部农村教育改革的成败,同时也就成了影响全面

建设小康社会教育目标实现的关键因素。因此必须对

当前东部农村小学教育出现的问题给予必要的关注。

(一)端正东部农村小学教育的办学思想,全面提

高办学质量

在全面建设小康社会的今天,东部地区必须以经

济促教育,进一步协调教育资源的有效利用,始终把

教育摆在优先发展的战略地位,真正树立“百年大计,

教育为本”的先进理念。

从内部讲,农村小学的管理者必须清醒地认识到

办学的真正目的教书育人。学校的任何设施、设备都

是用来为学生成才服务的,而不是应付上级验收的工

具,更不能以短缺为理由将有限的资源加以浪费。从

外部讲,政府及相关部门应竭尽全力加大对农村小学

的投入,同时不断完善多渠道筹措农村基础教育经费

的体制,科学规划、合理分配教育经费,提高经费使用

效率,杜绝浪费和“花架子”建设。

(二)尽快提高东部农村小学教师队伍的素质

民族振兴的希望在教育,教育振兴的希望在教

师。

第一,一方面通过在职进修、社会招聘等形式提

高教师的学历层次;另一方面通过参加培训、参与教

育研究和学习等途径全面提高小学教师的素质,实现

东部农村小学教师的专业化发展。

第二,重视建立农村小学教师职业的激励机制,

吸收高素质的人员加入小学教师的行列。

第三,从教师自身而言,要在教学过程中进行不

断的反思。在反思的过程中要努力做到以德治教、依

法执教;爱岗敬业、精心施教;爱护学生、以情促教;严

谨治学、科学兴教;团结合作、协同行教;为人师表、以

身立教。

(三)进一步推进东部农村小学教育的管理体制,

优化学校的人事管理

建立符合东部农村小学教育的监督体制,落实依

法治教。在小康教育验收、评估的过程中,坚决杜绝

“上级通风———地方准备”的游击战术,做到“切实保

障+有效的监督”的双重管理。

建立教师行业资格准入和退出机制,进一步完善

教师资格认证制度,杜绝不合格的人员担任农村教

师。从内部看,要加速实施“全员聘任、平等竞争、定编

定岗、择优聘才、淘汰转岗、优化组织、强化培训、科学

考核、合同管理“的人事改革。在学校管理上应与时俱

进,优化科学管理与规范管理、刚性管理与弹性管理、

激励管理与惩罚管理的综合化、系统化的学校管理运

行机制。

[参考文献]

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社,2004.

[2]张人杰.2004教育中国[M].广东广东教育出版社,

2005.

[3]朱小曼.对策与建议———2003-2004年度教育热点

难点问题分析[M].北京教育科学出版社,2004.

[4]叶存洪.怎样做一名好老师[M].江西江西人民出版

社,2003. 资料来源:www.daixielunwen010.com

小学教育毕业论文选题参考

小学教育毕业论文参考选题

1、我国小学课程改革研究。

2、论小学班主任工作。

3、小学课外活动的意义和作用。

4、论小学教师队伍中的性别问题。

5、论小学学制年限的改革。

6、论小学艺术课程对促进学生全面发展的意义。

7、论小学教育方法的改革。

8、兴趣小组在小学教育中的实施问题。

9、如何改革小学的考试方法。

10、小学教学过程特点研究。

11、论小学教学组织形式的改革。

12、论小学科学课程的综合化问题。

13、如何在小学教学中实施素质教育。

14、论课程评价促进学生发展,提高和改进教

师教学实践的功能。

15、论国家、地方、学校三级课程在小学教学

中的实施。

16、谈谈人本主义管理理论在小学教育中的运

用。

17、论小学管理过程的基本环节。

18、谈谈小学教育管理的基本方法。

19、论系统性原理在小学管理中的运用。

小学教育毕业论文题目大全集

小学教育毕业论文的研究课题有很多,以下是一些例子:

1. 新课程背景下的小学地方性课程中加入方言文化课的构想。

2. 教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响。

3. 厦门市家校合作的现状、问题及对策。

4. 新课程背景下的文本解读。

5. 小学“学困生”自我效能感的培养。

6. 美国小学教师教育的基本特点及启示。

7. 小学习作评改的策略研究。

8. 研究性学习在小学科学教学中应用现状的分析及其启示。

9. 中美小学教育本科专业课程设置比较及启示。

10. 浅谈如何提高小学教师的审美素质。

11. 信息技术与小学课程整和的问题与对策。

12. 集美大学小学教育专业学生科学素养的调查研究。

13. 试论小学生学习习惯的发展特点及其培养。

14. 当前语文课堂评价的误区与矫正。

15. 不同家庭结构对儿童个性的影响。

16. 教学中批判性思维及其培养策略研究。

17. 女大学生心理健康现状及其相关因素研究。

18. 网络成瘾对儿童心理发展的影响。

这些课题涉及了小学教育的许多方面,包括课程开发、家庭教育、学生个性发展、教学方法和策略,以及学生心理健康等。每个课题都为小学教育毕业论文提供了不同的研究方向和机会。

小学教育毕业论文及毕业设计题目

小学教育毕业论文题目大全 小学教育毕业论文题目大全,不同专业的毕业论文主题会根据每一届专业的所学内容进行一些修改,但是大致上是一样的,小学教育专业的论文题目是什么呢?下面我带大家简单了解一下小学教育毕业论文题目大全. 小学教育毕业论文题目1 1、小学班级中学生地位分化状况的研究 ——以R小学四年级(3)班为例 2、小学语文教材组元编排的对比研究 ——以苏教版与康轩版为例 3、小学高年级课堂师生互动的调查与分析--以某小学六(1)班为个案 4、亲子沟通对小学生学业成就影响的实证研究 ——以常州市某小学为例 5、小学课堂中激励性评价语运用的问题及对策研究 6、低年级识字教学学生注意分散现象及对策研究 7、小学语文课堂导入存在的问题及对策研究 8、浅谈儿童故事在小学生口语交际能力培养中的应用 9、农村小学生课外阅读问题与对策研究——以东光县后屯小学为例 10、小学语文教学中课堂有效性提问的策略研究 小学教育毕业论文题目2 1、自媒体背景下小学媒介素养教育的目标定位和内容体系研究 2、小学英语教育理论与移动学习资源设计和应用的有效结合 3、基于增强现实技术的教育软件在小学英语教学中的应用实践 4、小学科学教学中现代教育技术资源的利用现状分析--以湖北省黄冈市为例 5、大、中、小学心理健康教育模式的衔接与贯通研究 6、技术支持下的小学协同教育需求分析 7、多媒体信息技术与小学音乐素养教育 8、小学心理健康教育存在的问题及对策研究 9、小学数学教育与信息技术的'整合研究 10、拉萨市中小学教育信息化建设现状及对策研究 11、试论小学心理健康教育与儿童心理发展 12、整合网络教育资源 优化农村小学语文教学 13、临沂市中小学教师心理健康教育的现状分析 14、教育公平视角下流动儿童受教育质量的性别差异研究--以上海市小学为例 15、互联网对小学数学教育影响研究 16、小学阶段学生心理健康教育的思考 17、加强小学心理健康教育的有效措施初探 18、地方高校小学教育专业学生心理素质团体干预研究 19、现代教育信息技术与农村小学语文教学的有机融合效应 20、民汉合校小学教师教育信息化专业发展的现实路径 21、小学心理健康教育课堂提高实效性的尝试 22、谈现代教育技术与小学数学教学 23、小学心理健康教育的原则与策略 24、教育信息化环境下小学语文教学新模式探索 25、浅谈农村小学留守儿童心理健康教育 26、信息技术对小学教育的影响 27、关于现代教育技术的小学语文教学有效性研究 28、基于积极心理学取向的小学心理健康教育模式研究 29、小学低年级在新课改中开设健康教育课程的必要性探讨 30、家庭系统治疗对小学行为问题学生教育的启示 31、小学教学过程中健康教育的重要意义 32、小学常规教学中的心理健康教育 33、小学积极心理健康教育模式研究--以广州市桂花岗小学为例 34、应用现代教育技术优化小学数学教学 35、如何做好农村小学留守儿童的教育和管理 36、积极心理学取向下的小学心理健康教育模式探讨 37、小学学科教学中有效渗透心理健康教育的若干思考 38、小学班主任实施渗透式心理健康教育初探 39、信息技术教育在小学相关中国传统文化课程中的作用 40、远程教育模式下小学语文教师的角色转变 41、新常态下小学心理健康教育途径优化研究 42、探索留守儿童德育教育新思路 43、探讨小学心理健康教育中的家校合作 44、运用现代教育技术优化小学数学课堂教学 45、在小学教育中开展心理健康教育的体会 46、探研现代教育信息技术 整合小学思想品德课堂 47、网络环境下的小学教育发展方向探讨 48、小学低年级音乐教育技术优化探寻 49、信息化背景下小学美术教育革新 50、教育信息化背景下有效开展小学科学教育的策略研究 51、运用现代教育技术优化小学语文课堂教学 52、现代教育技术辅助下的小学音乐教学 53、小学心理健康教育内容与实施途径

小学教育本科毕业论文选题

小学教育是一个不错的专业,在毕业之后学生就能去中小学任教,就能教书育人。但是在毕业之前学生也需要完成毕业论文,这样才能够展示自己4年的学习成果,才能够成功的毕业。而小学教育的毕业论文也是有很多的研究课题的,比如说研究一下中国的教育发展史,以及中国教育应该怎么进行改革。

小学教育毕业论文可以研究一下中国教育的发展史。

小编认为中国的教育模式是非常适合国情发展的,比如说在古代实施的是学堂教育,在教育的时候是1对1进行的,这样就能够培养出一些高端的人才,让他们能够为国家出谋划策,这样就能够让国家更加的强盛。而孔子提出了有教无类的想法,就是教育是应该面对任何人的,这种想法在现代得以实现了,现代实施的是9年义务教育,小学生就能够免费的去上学,并且任何人都是有受教育权的,我们不能够剥夺他们的受教育权。所以小学教育毕业论文就可以研究一下中国教育的发展史,这样就能够以信息教育的发展脉络。

小学教育的毕业论文也可以研究一下中国教育中存在的一些问题及怎么改革。

虽然中国教育非常的不错,特别适合现在的国情发展,但也是存在一些问题的,这些问题也经常遭受别人的攻击,所以小学教育的毕业生也可以研究一下中国教育存在的问题,并且提出一些有建设意义的意见。我们要知道每个人都是有一些聪明才智的,都是能够对一件事情有一些不同的看法的,所以我们就应该提出不同的意见,总能够帮助到小学教育的改革,让小学教育能够变得越来越好。所以小学教育的毕业论文就可以研究一下中国教育的改革问题。

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