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《毕业论文小学教育题目》

毕业论文小学教育题目(毕业论文小学教育)

小学教育是孩子成长的重要阶段,对于培养孩子的基本品德、知识和能力具有重要影响。如何进行有效的小学教育成为了教育者们的关注焦点。本篇论文将从多个角度探讨小学教育的相关问题。

小学教育中的课程设置是关键。在小学阶段,孩子正处于形成自己兴趣和爱好的关键时期,设计一套丰富多彩的课程对于激发孩子的学习热情至关重要。该论文将探讨如何在小学课程中融入多种教学方法,以满足不同学生的学习需求。

小学教育中的教育管理也是一个重要议题。好的教育管理可以为学生提供一个和谐、积极的学习环境,促进学生的全面发展。在这方面,我将探讨如何建立有效的管理体制,培养学生的自主学习能力和合作精神。

小学教育中的教师角色也是一个需要研究的问题。教师在小学教育中起着关键作用,他们不仅仅是知识的传授者,更是孩子的引路人。如何提高教师的教育水平,培养他们的教育理念和教育技能也是一个亟待解决的问题。我将从教师培训、教师评价等方面进行探讨。

小学教育中的家庭教育也是不容忽视的因素。家庭教育是孩子教育的基础,如何加强家庭与学校的沟通,促进家庭教育与学校教育的有机结合也是一个需要研究的问题。我将探讨家庭教育与学校教育的互动关系,以及家庭教育对学生学业成绩和综合素质发展的影响。

通过对以上问题的研究,本论文旨在为小学教育的改革与发展提出一些建议和思考。小学教育的发展是一个系统工程,需要学校、教师、家庭、社会等各方面的共同努力。希望本论文能够为小学教育的改革与发展提供一些新的思路和启示。

毕业论文小学教育题目(毕业论文小学教育)

东部农村小学教育问题与对策

摘要]在呼唤教育公平的今天,人们把目光都聚焦在了中西部贫困地区,忽视了东部较发

达地区农村小学教育所存在的问题。对当前东部农村小学教育所存在的问题进行分析并提出相关

对策,这有利于我国教育事业持续健康的发展,从而进一步实现真正的教育公平。

[关键词]东部农村;小学教育;问题与对策

我国加入WTO后,农村经济和农村教育面临的

挑战和机遇无疑是最大的。改革开放二十多年来农村

教育的发展成绩斐然,然而,农村教育的薄弱与落后

一直是整个教育发展中存在的问题。对农村教育的研

究一直受到学术界的关注,关于农村小学教育的研

究,大多数的学者都倾向于最贫困的西部山区农村小

学教育的研究,从而忽视了在小康村的掩盖下东部较

发达地区农村小学教育所存在的问题。

笔者之所以特别关注东部农村小学教育问题,是

因为东部农村小学教育所存在的问题有着自身的特

点,对东部农村小学教育问题进行研究,同时又会为

西部农村教育的改革和发展提供一定的借鉴。东部教

育发展的今天就是西部教育发展的明天,可见,对东

部农村小学教育问题及对策研究对我国教育事业持

续健康的发展有着承前启后的作用。

还需要说明的是“,乡”从广义而言包括乡镇和乡

村两个部分,本文所研究的农村教育是指镇以下的部

分农村地区的教育,也就是说研究的地区是东部只存

在小学的农村,所研究的范围对象就是农村的小学教

育。

一、东部农村小学教育的现状及问题

(一)东部农村小学的办学条件———短缺与浪费

并存

虽然东部农村小学的办学条件远远优于西部农

村小学的办学条件,但是由于东部的大部分农村仍处

于小康的低水平,所以东部农村小学的办学条件要比

其镇中心小学的办学条件差得多,更糟的是,为了达

到小康教育的验收,多数教学只是一些“花架子”。

第一,表面富丽堂皇的教室大都是20多年的老房

子;学生用的桌椅多数是以低价从市、镇中心小学买

来的二手货,桌椅虽然表面粉刷一新,但高矮不配套。

第二,篮球场、足球场只是一个摆设,各种活动器

材紧缺。

第三,在饮水、卫生、通风和取暖上更是存在极大

的漏洞。夏季电风扇坠落砸伤学生的事件屡见不鲜;

冬天学生们守着奄奄一息的小煤炉无可奈何;饮水机

也只是应付验收的工具,学生们每天喝的水都是用小

水壶自备的。

第四,公共财产的安全存在隐患。多数农村小学

晚上没有护校人员,桌椅被盗事件时有发生。2006年

的暑假,河北省某地区的一所农村小学的30台电脑在

一夜之间被洗劫一空。

(二)课程设置———规模与形式并存

“普九”推行趋于均衡化战略、推进素质教育及实

施新课程改革等措施为农村教育事业提供了极为有

利的发展机遇。但是对于部分东部农村小学而言就是

“简单跟风、模仿”。

语文、数学、自然、社会、美术、音乐、体育等课程

可以说是一应俱全,但是由于缺乏音体美的专职教师

与教学设备,这些课程也只是聊胜于无,大多数是由

班主任全科兼任。音乐、美术课成了语文、数学的补习

课,增强体质锻炼的体育课也成了打扫卫生的劳动

课。

东部农村小学在三年级已基本统一开设了英语

课和电脑课,但是大多数学校都没有相应的师资和教

学设备。由于农村小学的多数英语教师需要从市和镇

的中心小学聘请,所以英语课就成了孩子们周末在校

的补习课;面对中心小学淘汰下来的286或386机型的

电脑,短短的一节电脑课也就成了教师的电脑修理课

和孩子们不知所措的等待课。

(三)师资与教学———应付与舞弊并存

与西部农村小学相比较,东部农村的小学教师的

工资拖欠问题并不十分严重,因此东部农村小学的教

师队伍主要有三种群体组成一是靠教龄民办转公办

的老教师;二是靠各种关系挤入这一行的年龄不等的

代课教师;三是为数不多的从中专院校毕业各方面都

合格的具有专业素质的年轻教师。

这种整体素质较低的教师队伍,必然在教学上会

带来一定的问题和负面影响

第一,相当一部分民转公的老教师教育观念陈

旧、知识老化、方法落后,对新的教学大纲视而不见,

年复一年地重复着自己的老教案。这与教育改革和发

展需要都是无法相适应的。但是在年度优秀教师的评

比中,这些老教师却依仗资格老,凭着一股霸气要成

绩,要不到手就会闹情绪,孩子们就会成了部分老教

师的出气筒。

第二,由于多数代课教师是凭各种关系挤入教师

这个行列的,所以他们只是把教书当作养家糊口的职

业,而不是当作一生奋斗的事业。尤其是年轻的代课

教师,工作敷衍,只满足于“教过”而不力求“教会”。

第三,中专院校毕业的年轻教师常受到老教师的

排挤,自己的教学成绩往往不被认可,甚至在年度的

评比中还不如有关系进来的代课教师。这就导致了一

些教师随波逐流,稍微有抱负的一部分教师也是把调

入中心小学任教当作自己奋斗的目标。

第四,尽管为了减轻学生的负担,东部农村小学

已经取消了升学考试的机制,但是,以考试为核心的

管理评价机制却“岿然不动”。多数学校评价一个老师

是否优秀,还是看每学期统考后的学生的成绩结果,

而不是看教师在教学过程中的付出和学生整体素质

的提高,所以这就导致了考场中出现了以老师导演的

考试的座次为“两优+一差”的舞弊情况,考试过程

中,两个成绩相对优秀的学生要给夹在中间的“差生”

予以相应的照顾。

二、促进东部农村小学教育持续健康发展的对策

思考

党的十六大总揽全局,把握21世纪的重要战略机

遇,提出了到2020年全面建设小康社会的目标经济

更加发展,民主更加健全,科学更加进步,文化更加繁

荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。从中可以看

出,教育不仅是小康社会的重要部分,而且“教育是发

展科学技术和培养人才的基础”,在现代化建设中具

有先导性的全局作用,必须摆在优先发展的战略地

位。

东部农村小学教育的质量的好坏,能够直接折射

出西部农村教育改革的成败,同时也就成了影响全面

建设小康社会教育目标实现的关键因素。因此必须对

当前东部农村小学教育出现的问题给予必要的关注。

(一)端正东部农村小学教育的办学思想,全面提

高办学质量

在全面建设小康社会的今天,东部地区必须以经

济促教育,进一步协调教育资源的有效利用,始终把

教育摆在优先发展的战略地位,真正树立“百年大计,

教育为本”的先进理念。

从内部讲,农村小学的管理者必须清醒地认识到

办学的真正目的教书育人。学校的任何设施、设备都

是用来为学生成才服务的,而不是应付上级验收的工

具,更不能以短缺为理由将有限的资源加以浪费。从

外部讲,政府及相关部门应竭尽全力加大对农村小学

的投入,同时不断完善多渠道筹措农村基础教育经费

的体制,科学规划、合理分配教育经费,提高经费使用

效率,杜绝浪费和“花架子”建设。

(二)尽快提高东部农村小学教师队伍的素质

民族振兴的希望在教育,教育振兴的希望在教

师。

第一,一方面通过在职进修、社会招聘等形式提

高教师的学历层次;另一方面通过参加培训、参与教

育研究和学习等途径全面提高小学教师的素质,实现

东部农村小学教师的专业化发展。

第二,重视建立农村小学教师职业的激励机制,

吸收高素质的人员加入小学教师的行列。

第三,从教师自身而言,要在教学过程中进行不

断的反思。在反思的过程中要努力做到以德治教、依

法执教;爱岗敬业、精心施教;爱护学生、以情促教;严

谨治学、科学兴教;团结合作、协同行教;为人师表、以

身立教。

(三)进一步推进东部农村小学教育的管理体制,

优化学校的人事管理

建立符合东部农村小学教育的监督体制,落实依

法治教。在小康教育验收、评估的过程中,坚决杜绝

“上级通风———地方准备”的游击战术,做到“切实保

障+有效的监督”的双重管理。

建立教师行业资格准入和退出机制,进一步完善

教师资格认证制度,杜绝不合格的人员担任农村教

师。从内部看,要加速实施“全员聘任、平等竞争、定编

定岗、择优聘才、淘汰转岗、优化组织、强化培训、科学

考核、合同管理“的人事改革。在学校管理上应与时俱

进,优化科学管理与规范管理、刚性管理与弹性管理、

激励管理与惩罚管理的综合化、系统化的学校管理运

行机制。

[参考文献]

[1]袁振国.中国教育政策评论[M].北京教育科学出版

社,2004.

[2]张人杰.2004教育中国[M].广东广东教育出版社,

2005.

[3]朱小曼.对策与建议———2003-2004年度教育热点

难点问题分析[M].北京教育科学出版社,2004.

[4]叶存洪.怎样做一名好老师[M].江西江西人民出版

社,2003. 资料来源:www.daixielunwen010.com

毕业论文小学教育选题

小学教育毕业论文参考选题

1、我国小学课程改革研究。

2、论小学班主任工作。

3、小学课外活动的意义和作用。

4、论小学教师队伍中的性别问题。

5、论小学学制年限的改革。

6、论小学艺术课程对促进学生全面发展的意义。

7、论小学教育方法的改革。

8、兴趣小组在小学教育中的实施问题。

9、如何改革小学的考试方法。

10、小学教学过程特点研究。

11、论小学教学组织形式的改革。

12、论小学科学课程的综合化问题。

13、如何在小学教学中实施素质教育。

14、论课程评价促进学生发展,提高和改进教

师教学实践的功能。

15、论国家、地方、学校三级课程在小学教学

中的实施。

16、谈谈人本主义管理理论在小学教育中的运

用。

17、论小学管理过程的基本环节。

18、谈谈小学教育管理的基本方法。

19、论系统性原理在小学管理中的运用。

毕业论文小学教育题目

1 如何在小学教学中实施素质教育

2 幼小衔接、小学与初中衔接研究

3 小学课程改革的现状调查

4 小学艺术课程对促进学生全面发展的意义

5 小学教师队伍中的性别问题研究

6 小学班主任工作研究

7 小学教学过程特点研究

8 小学教学组织形式的改革

9 小组合作教学的研究

10 小班化教学研究

11 小学参与式教学研究

12 论小学教育方法的改革

13 课程评价的功能

14 课堂教学的语言艺术

15 有效课堂教学研究

16 小学课堂互动的研究

17 小学课堂教学管理研究

18 课程资源拓展研究

19 小学课堂教学中的生成性研究

20 小学科学课程的综合化问题研究

毕业论文小学教育专业题目

按照《毕业论文写作》要求,要结构完整,包括题目,摘要,关键词,前言(论证选题意义,目的,范围,简述前人研究情况和自己论文研究重点),正文,结论,引文注释(脚注),参考文献(10篇以上).以上内容缺一不可.1、小学教育专业毕业论文选题在小学(某某)学科课堂教学中调动学生积极性的方法(或策略)研究素质教育背景下的小学教师专业素质研究课堂教学过程中的师德问题研究在课堂教学中调动学习落后学生积极性的研究改进小学课堂教学效率的策略与方法研究论课堂教学中组织学生讨论的艺术(某某学科)课堂教学模式研究试论小学生学习兴趣的培养试论小学生(数学,语文,自然....)自学能力培养试论如何在语文教学中指导学生朗读试论小学生自然课实践能力的培养试论小学生创新意识的培养论小学生社会实践能力的培养论小学生爱家乡品质的培养试论学生中独生子女爱他人品质的培养小学语文教学中学生审美情趣的培养论("我"或某某教师)在小学(语文,数学,自然....)学科中教学的特色教师期望在小学生发展中的作用试论小学生的合作学习试论小学生的研究性学习试论小学生综合性学习试论活动课程的理论与实践论活动课程评价的理论与实施小学班级建设中学生干部选拔与培养论优秀班风的建设在开展班级活动中预防危险事件发生的理论与实践现代信息技术在小学课堂教学中的应用小学生(语文,数学,自然,英语,音乐....等某学科)能力发展的评价研究小学课堂教学评价改革研究论小学生作业批改的艺术小学教学中的考试改革研究校本课程的研制与发展小学各科课程资源的`开发和利用(教材分析,网络资源分析,教学软件分析,课外读物分析等)研究"大语文教育"与小学语文教学语感与小学语文教学口语交际与小学语文教学2、小学教育毕业论文题目|小学教育专业毕业论文选题一、小学教育毕业论文选题一1 我国小学课程改革研究。2 论小学班主任工作。3 小学课外活动的意义和作用。4 论小学教师队伍中的性别问题。5 论小学学制年限的改革。6 论小学艺术课程对促进学生全面发展的意义。7 论小学教育方法的改革。8 兴趣小组在小学教育中的实施问题。9 如何改革小学的考试方法。10 小学教学过程特点研究。11 论小学教学组织形式的改革。12 论小学科学课程的综合化问题。13 如何在小学教学中实施素质教育。14 论课程评价促进学生发展,提高和改进教师教学实践的功能。15 论国家、地方、学校三级课程在小学教学中的实施。16 谈谈人本主义管理理论在小学教育中的运用。17 论小学管理过程的基本环节。18 谈谈小学教育管理的基本方法。19 论系统性原理在小学管理中的运用。20 论反馈性原理在小学管理中的运用。21 论动力性原理在小学管理中的运用。22 论能级性原理在小学管理中的运用。23 论小学教学质量的控制与管理。24 论小学校长的领导风格问题。25 论学校、家庭、社会三结合的教育问题。26 家庭教育对小学生成长的意义。27 论小学生德育的特点。28 论小学美育的途径和方法。29 论小学体育的内容和方法。30 论小学生的心理健康教育。31 新课程改革背景下的小学课堂教学结构研究32 在小学语文教学中开展素质教育的实践研究33 小学课堂教学中实施成功(或快乐)教育的思考34 小学课堂教学“同课异构”问题的探索与研究35 浅析教育与生产力的关系36 教育在社会主义现代化建设中的地位和作用37 小学生身心发展特点与教育对策38 性别差异的表现 原因及教育对策39 城乡学生的各自特点与教育对策40 后进生的教育特点与对策41 试论学习知识与提高思想觉悟相统一的规律42 试论智力因素与非智力因素相统一的规律43 试论教师主导与学生积极性相结合的规律44 浅析班级授课制45 在教学中如何应用教学方法的优选?46 论述我国教学方法的指导思想47 如何认识和处理好知 情 意 行的关系48 阐述德育教育中贯彻严格要求和尊重信任相结合的原则的依据和要求49 如何认识学校教学的教育性50 试论教师的根本任务51 教师劳动的创造性52 教师的职业道德素养53 教师进修提高的意义54 浅析学校 家庭 社区 教育相结合的意义55 试论人口对教育的制约作用56 怎样理解构成教育活动的基本要素之间的联系57 联系本地实际分析五四制 六三制学制58 试论我国大力发展职业教育的必要性59 试评当代几种主要的课程理论60 试论学校工作为什么必须坚持以学为主61 教学从本质上讲是一种认识活动62 目前我国家庭存在的问题和解决的方法63 试论教师角色的多重性64 从教师的劳动特点看现代教师必备的素质65 结合个人体会谈教师职业道德的重要性及内容66 如何看待独生子女的特点,如何针对特点进行教育?67 试论班主任工作的特点68 试论班主任工作的示范性69 试论小学生道德行为习惯发展的特点及其培养70 浅析班主任应如何贯彻学生主体原则71 试论班级常规管理72 结合实际浅析班主任怎样做好学生操行评定工作73 试论开展班级活动的意义74 试论确定班会主题应遵循的原则75 怎样开展班级榜样教育76 试论后进生的转化教育77 试论班主任工作评价的意义和作用78 试论学校管理过程诸环节的关系79 试论行政方法的优缺点和运用行政方法的基本要求80 试论学校卫生管理要遵循普及与提高相结合的原则81 试论如何调动教师的工作积极性82 试论总务工作在学校中的地位与作用83 试论德育管理中的激励原则84 小学语文(数学)教学法浅析85 试论现代信息技术在学校教育及其管理中的应用86 论校长负责制87 试论领导决断的技法要点88 如何理解和贯彻学校公共关系管理的原则89 课外活动与活动课关系浅析90 浅析多媒体教学手段在小学教学中的应用二、小学教育毕业论文选题二(1)加快教学改革步伐,促进学生全面发展(2)浅议学校“人本化”管理(3)小学教育管理如何应对入世的挑战(4)小学教育培养模式探析(5)从应试教育与科举制度的比较看教育改革(6)班级活动对学生素质形成的作用(7)自我教育主动发展浅谈小学高年级思想品德课教学(8)谈谈素质教育的误区及出路(9)在语文教学中多角度渗透思想教育(10)美育在英语教学中的渗透(11)搞好考试改革,提高教学质量(12)作文教学中引情的研究(13)在课堂教训学中培养学生的创造性人格(14)学习动机的激发与课堂教学的优化(15)体育课教学与学生情感因素的激发(16)论教学艺术美(17)谈谈教学中的三个转变(18)培养学生创新思维需要六个“不轻易”(19)浅谈教师的课堂提问(20)对CAL在当前语言教学中适用的几点思考(21)浅谈语文CAL课件在课堂教学中的运用(22)轻松活泼喜闻乐见一多媒体导入新课创新方法浅谈(23)巧用电教媒体,开发学生潜能(24)个性化自主学习一小学信息技术课教学探索

本科毕业论文小学教育

《 农村小学教育问题及其解决策略 》 摘要:随着我国城镇化的不断发展,农村义务教育遇到了诸多问题,特别是农村小学义务教育。城镇化是通过农村现代化的必然趋势,在当前城镇化进程中,农村基础教育发展出现了诸如“升学主义”观念有所加强、基础教育“育人价值”受到忽视、“身份”及时导致辍学现象增加、留守农民、工子女教育质量下滑、课程结构欠合理等问题。本文通过分析研究城镇化对农村小学教育的影响,论述了城镇化进程中农村小学教育存在的问题,并提出了发展农村小学教育的若干解决措施。 关键词:城镇化;农村教育;小学教育 在城镇化的进程中,农村城镇化,农村教育城镇化是不可阻挡的趋势,统筹发展社会事业,优先发展义务教育,使农村化逐渐向城镇化教育方向发展,目前我国把农村教育作为优先领域,防止出现农村教育凹陷,着力推进农村义务教育水平向城镇化方向发展,即基本形成了城市义务教育一体化发展机制,明显改善了农村义务教学学校办理条件。整体提高农村义务教学的教师队伍素质,初步提高了农村教育质量和国民素质,其中师资发展问题是教育发展中的基本问题之一。 1城镇化进程对农村小学教育存在的问题 1.1农村小学教育设施不能满足教育需求:农村教育的设施不能满足小学教学的需求,办学条件在逐渐改善,但我国目前城镇化发展过程中的经济发展仍普遍欠发达,特别是中西部地区,而现在大多数还在用传统式的教育,无法满足教学的基本要求。经济发展制约教育发展,长期以来我国教育投资在国民生产总值和材教方面投资的也较少,对于农村教育的投资更少,目前的农村教育的措施还是陈旧、落后、老化的问题非常突出,部分教学设施严重缺乏,造成许多教学活动无法开展,小学住宿环境得不到满足等因素,都直接制约了农村小学教育的发展[1]。 1.2农村小学师资力量比较薄弱:现在农村教师的补助以及教师的薪资待遇比较少,这样就导致了优秀的教师大量流失,农村小学教育缺乏优秀的教师,使农村小学生不能得到良好的教育,以导致农村小学的教师普遍存在以下几种类型,一是年龄资深的老师,二是很年轻没有经验实习的老师,还有经验少的代课老师,他们的教育大多数还是由一黑板一根粉笔和一张嘴的传统安授课方式,这样的授课模式不但给师生的压力、浪费大量的时间和精力,更不能适应当代的教学需要,使得教学效果很不明显。而且一些老师的专业知识和储备量不足,已经不能满足实施新课程的教学需要,这样导致了生源的减少,对教师的教课需求量下降,这样的师生结构就出现很多的问题,对有些学科例如体育、音乐、美术等专业的教师数量不足,往往一个教师教好几个专业,这一严重制约着农村小学生的德、智、体、,美全面发展。学校和教师也应从观念上改变对于升学率的盲目追求以及对考试科目的过分重视,把学生的全面发展放在首位,平等对待各个学科的教师和教学。 1.3校园文化的缺失:现在农村小学几乎忽略学校文化建设,导致农村小学生活在单一接受文化课的阴影里,受到客观原因的制约和影响而老师对于学生的成绩最为唯一数据,不让学生看课外书,由学校一味应试,本应该文化气息浓郁的校园,居然成为了文化的孤岛,幼小的孩子们只能机械枯燥的演练各种习题,整日被束缚在书山题海里,背着小升初的压力,而没有办法享有应丰富多彩的学习生活中,农村经济欠发达,资金不足,学生几乎无法开展有关多媒体文化活动,严重影响了学生学校生活的丰富程度,也影响学生不能有效、愉快的接受知识。 2解决城镇化进程中农村小学教育问题的若干措施 2.1在学校管理过程中建立鼓励机制:学校管理过程中建立激励机制,学校管理过程中良好的激励机制会调动教师工作的积极主动性,从而提高教育质量,学校可以从物质和精神两方面鼓励,物质奖励可能相对来些不太明显[2]。在经济贫困地区的农村小学,一些小的物质奖励也许难以得到好的激励效果,但精神激励可以起到很好的辅助作用,例如鼓励农村小学教师积极主动的学习先进的教学方法,积极主动接受现金的教育理念,创造条件鼓励教师参加进修培训,学术交流等活动,以促进教师的专业发展。改革农村教师编的制度现行教师编是根据2001年中小学的标准制度决定的,提高农村教师的需求,建设一支强有力的教师队伍是农村教育发展的基本保障。 2.2全面推荐校园文化建设:营造一个宽松活泼的教学环境,是造就学生德、智、体、美、劳前面发展的条件,建立宽松活泼的教育教学环境,创新小学教育是启发、诱导和强化学生的创新意识是关键,开阔小学生的智力与思维,有利于学生的.健康发展,学校是培育人的重要场所,是学生离开家的第一个成长环境。因而学校的办学理念,校歌、校风、校训、都是重要隐性的课程,影响着学生身心健康的发展,小学学习文化建设必须遵循学校特特色和师生特点,我们可从两方面入手,一是精神文化的建设,要把精神文明教育提上日程,城镇化的发展程度不同的区域社会生活方式和社会生产方式,还有很大的差距,但面临农村城镇化的迅猛发展的挑战农村各类型区域都应把精神文明教育提上日程。 3结语 党和国家历年来重视教育工作,和城镇化的教育相比农村教育还是比较落后,我们应该引进比较新颖是授课方式,让学生在玩中学、学中做里更好地掌握知识,活学活用不死板的去接受知识,农村教育水平相对落后,特别是在城镇化建设的过程中,农村教育暴漏出很多问题。为此。我们以发展农村教育事业为突破口,采取一系列的发展策略。促进农村教育高度发展,提高农村人口知识文化水平。逐步促进人口成长,进而实现城乡统筹和可持续发展,服务与城乡一体化的新型城镇化的建设,对农村教师应进行适当的培训,让学生接受不同的授课形式。 作者谭富丽 单位山东省济南市长清区万德镇小万德小学 参考文献 [1]刘云博,白华.新型城镇化进程中农村教育的问题与对策[J].长安大学学报(社会科学版),2015,03(03):109-113. [2]刘云博,白华.新型城镇化进程中农村教育的问题与对策[J].长安大学学报(社会科学版),2015,06(03):109-113. [3]刘璐,魏登尖.农村教育城镇化进程中师资发展问题研究[J].四川职业技术学院学报,2012,05(01):54-57.

关于“毕业论文小学教育题目(毕业论文小学教育)”的具体内容,今天就为大家讲解到这里,希望对大家有所帮助。